Tales from the exam hall. This is a place where countless stories unfold, ranging from amusing to frustrating. Much like life, which can be seen as a grand examination with results revealed on the Day of Judgment, the academic examination is an annual ritual for students. Here, the examiner oversees the process, and the venue becomes a stage for numerous tales, some humorous, others lamentable.
This blog draws inspiration from a delightful essay featured in the book “Shohrat Ki Khatir” (For the Sake of Fame), authored by the late Professor Nazeer Siddiqui. Published in 1961 in Dhaka, then a part of Pakistan, the book offers a collection of 16 essays infused with satire and social critique. Siddiqui’s writing style shines through in this piece, as he narrates his experiences in the exam hall, blending humor and a gentle critique of societal and educational norms.
A Glimpse into the Exam Hall’s Drama
Professor Siddiqui’s essay vividly captures the antics of students who often squander an entire academic year, only to frantically prepare as exams loom. Their desperation to have the examination conducted in familiar surroundings reveals a hope of benefiting from the goodwill of their teachers. However, their antics often lead to amusing and sometimes exasperating scenarios for the examiner.
A recurring theme in the essay is the perennial issue of cheating—a headache for examiners then and now. Siddiqui recounts how students devise creative ways to deceive their invigilators, mistakenly believing they can outsmart the system. In reality, they cheat no one but themselves, missing the essence of learning.
The Systemic Flaws in Education
The essay also critiques the outdated educational system, particularly in Pakistan. This system, which focuses on rote learning and regurgitation of memorized content, has long stifled creativity and critical thinking among students. Written over six decades ago, Siddiqui’s observations remain painfully relevant. The persistence of these issues highlights the urgent need for reform in the way we approach education.
See how Jhanvi Panwar studied? https://youtu.be/FI2sn0Npciw
Students, frustrated by this system, often resort to shortcuts like cheating. This behavior reflects not only their lack of preparation but also the failure of an education system that emphasizes examination performance over actual understanding.
Humor as a Tool for Reflection
Despite addressing serious issues, Siddiqui’s essay is far from a dry critique. Instead, it employs humor to highlight the absurdities of both student behavior and systemic inefficiencies. Through his wit, he invites readers to reflect on the system’s flaws without losing sight of the human stories at its heart.
For instance, the essay humorously describes students’ attempts to butter up teachers or feign illness to gain sympathy during exams. These anecdotes serve as lighthearted reminders of the universal nature of student struggles, transcending time and geography.
Has Anything Changed?
Reflecting on the issues raised in Siddiqui’s essay, one must ask: has the situation improved in today’s educational landscape? Unfortunately, the answer is often no. Many of the same challenges persist, from the focus on rote memorization to the prevalence of cheating.
While there have been efforts to modernize education, such as the introduction of technology and interactive learning methods, the core issue remains unaddressed. Until the focus shifts from merely passing exams to fostering genuine learning, these problems will continue to plague students and educators alike.
A Call for Change
The exam hall, as depicted by Siddiqui, is not just a place of trials but also a mirror reflecting the larger societal attitudes towards education. By reforming the education system to prioritize critical thinking, creativity, and ethical values, we can ensure that future generations are better equipped to face the challenges of life’s greater examination.
In conclusion, Tales from the Exam Hall reminds us of the humorous yet sobering realities of the education system. It challenges us to rethink our approach, fostering an environment where students thrive not just in exams but in life itself.
If you’re interested in reading this book, click the link below for a free download.
https://drive.google.com/file/d/11sa6PX64CxzczMbzyON5UHBQC7CgrSYe/view?usp=sharing
If you’d like to listen to this book in audio format, click the CONTACT button below to get in touch with the AwazeUrdu team to order the audiobook.
Click the link below to watch the video on Facebook as well. https://www.facebook.com/share/v/1AhZR64uhb/
Click the link below to watch the video on Febspot as well.
https://www.febspot.com/video/2574692
Click the link below to watch the video on Rumble as well. https://rumble.com/v5zk9fb-tales-from-the-exam-hall-humor-and-frustration-combined.html
امتحان گاہ میں بہت سی کہانیاں جنم لیتی ہیں۔ جو خوشگوار اورناخوشگوار دونوں طرح کی ہوسکتی ہیں۔ ویسے تویہ دنیابھی ایک امتحان گاہ ہی ہے اوراس امتحان کا نتیجہ بروزِقیامت ہمارے سامنےآئے گا، مگر فی الوقت ہم جس امتحان کی بات کررہے ہیں، وہ تعلیمی سال گزرنےکےبعد طلباء سے لیاجانےوالا امتحان ہے۔ جوشخص یہ امتحان لینےکھڑاہوتاہے،اسے ممتحن کہتے ہیں اورجس جگہ لیاجاتاہے، اسے امتحان گاہ کہتے ہیں۔ اسی امتحان گاہ سے متعلق ایک دلچسپ مضمون کاکچھ حصہ آج محفلِ طنزومزاح میں پیش کیاجارہاہے۔
یہ مضمون پروفیسرنظیرصدیقی مرحوم کی کتاب “شہرت کی خاطر” سے پڑھاگیاہے۔ یہ کتاب 1961ء میں ڈھاکہ(سابقہ مشرقی پاکستان) سے شائع ہوئی۔ اس وقت وہ چوں کہ پاکستان کاحصہ تھا اوراس کی پاکستان سےعلیحدگی کاکوئی امکان بھی نہ تھا، اسلئے اس مضمون میں پاکستانی قوم سے متعلق بھی کچھ نامناسب خیال آرائی کی گئی ہے۔ کتاب میں مختلف عنوانات کےتحت کُل 16 مضامین ہیں۔ یوں یہ کتاب نظیر صدیقی کےانشائیوں کامجموعہ ہے۔ انشائیے میں چوں کہ مزاح کاعنصر بہت زیادہ نہیں ہوتا، بلکہ معاشرتی خرابیوں پرلطیف انداز میں طنزکیاجاتاہے، سو اس کتاب میں بھی اسی طرح ہے۔
جس مضمون کا اقتباس اس ویڈیو میں پڑھاگیاہے، اس میں ان طلباء کےرنگین وسنگین حالات بتائے گئے ہیں، جو عموماً سال بھر اپناوقت ضائع کرتے ہیں، اورامتحان نزدیک آنے پر جلدی جلدی تیاری کی کوشش کرتے ہیں۔ ان کی خواہش ہوتی ہے کہ امتحان گاہ ان کی اپنی درس گاہ میں ہی قائم ہو تاکہ اپنے اساتذہ کی مزاج شناسی کےفوائد انہیں حاصل ہوسکیں۔ اس کےعلاوہ اس مضمون میں نقل کےرجحان پر بھی گفتگو کی گئی ہے، جو ہرزمانےمیں خصوصاً پاکستانی اساتذہ کےلئے دردِسر رہاہے۔ وہ طلباء جو امتحان کی تیاری سے غافل رہتے ہیں، آخری وقتوں میں اساتذہ کودھوکہ دے کر پاس ہوناچاہتے ہیں۔ ایسا کرکے وہ خود کو ہی دھوکہ دیتے ہیں۔
درحقیقت پاکستان میں دنیاکا فرسودہ ترین تعلیمی نظام اب تک چل رہاہے، جس میں طلباء کی صلاحیتوں کونکھارنےکےبجائے انہیں اسباق یاد کرانے اورامتحانات میں جوں کاتوں لکھ دینےکی تربیت دی جاتی ہے۔ اکثر طلباء اس مشق سے بیزار ہوجاتے ہیں۔ اوریہ وقت ٹالنےکی غرض سے نقل کاسہارالیتے ہیں۔ یہ مضمون تقریباً 63سال قبل لکھاگیا۔ کیا آج کی صورتحال ہمیں اس سے کچھ بہتر معلوم ہوتی ہے؟۔